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oai:fwu.repo.nii.ac.jp:00002032 2025-05-09T07:19:09Z 7:131:185

教育学のためのディルタイの一構想 : 「教育学体系概論」第 1 節 Einer der Entwurfe Diltheys fur die Padagogik : Erster Abschnitt seiner "Grundlinien eines Systems der Padagogik" 〓 森, 邦昭 モリ, クニアキ MORI, Kuniaki 森 モリ MORI 邦昭 クニアキ Kuniaki 森, 邦昭 モリ, クニアキ MORI, Kuniaki 森 モリ MORI 邦昭 クニアキ Kuniaki In diesem Beitrag wird versucht, mit Abbildung versehen einen Entwurf im ersten Abschnitt von Diltheys "Grundlinien eines Systems der Padagogik" zu analysieren und daraus den wissenschaftlichen Charakter und die wissenschaftstheoretische oder forschungsmethodologische Grundlage der Padagogik ans Licht zu bringen. Nach J.L. Blaβ habe Dilthey den Wissenschaftsund Methodentypus der geisteswissenschaftlich-hermeneutischen Padagogik in diesem ersten Abschnitt in konzentriertester Form dargestellt. Die Padagogik, die den Menschen im weitesten Sinne zum Gegenstand hat, ist zugleich empirisch und normativ. Einerseits mussen aber die durch die naturwissen-schaftlichen empirischen Forschungen herausgearbeiteten allgemeingultigen Data auf dem Hintergrund des sie bedingenden Lebens gesehen werden. Andererseits ergeben sich die Norman vielmehr nur aus der Selbstinterpretation des Lebens. Selbst der Begriff der Erziehung ist bereits der hermeneutische. Die Leistungen in der Erziehung mussen daher ausgelegt und besser verstanden werden. Darin begrunden sich der methodologische Vorzug und die Notwendigkeit der hermeneutischen Padagogik. 5 KJ00000148925 eng departmental bulletin paper https://fwu.repo.nii.ac.jp/records/2032 AN00222280 05217873 文芸と思想 Studies in the humanities 54 32 50 https://fwu.repo.nii.ac.jp/record/2032/files/KJ00000148925.pdf application/pdf 1.5 MB 2017-08-25